В Конкурсе приняли участие 35 педагогов:
г. Томск: ДОО №№ 38, 57, 88, 94;
Московская область: МАОУ СОШ № 3 ГОЩ (СП «Детский сад «Яблонька»») г. Щёлково, МАОУ СОШ № 3 ГОЩ (СП «Детский сад «Карусель»), г.о. Щёлково;
Иркутская область: МБОУ СОШ № 29 р.п. Чунский; МКОУ «Вихоревская СОШ № 2»;
Свердловская область: МАДОУ детский сад № 14, г. Екатеринбург.
Участникам Конкурса предлагалось подобрать этнокультурные образы из художественных произведений, которые отражают идеи устойчивого развития («зеленые аксиомы»):
- Мера изменения окружающей среды и учета дефицитных ресурсов.
- Принципиальная возможность гармонии природы и общества на основе знания экологического императива и готовности учиться мудрости у природы.
- Общая среда, общая судьба и общая ответственность.
- Необходимость сохранения природного и культурного разнообразия как базовое условие выживания человечества и его устойчивого развития.
Педагогические работники находили литературный образ, откликающийся на одну из идей устойчивого развития («зеленых» аксиом»), прописывали комментарий, есть ли в нем идеи устойчивого развития и как можно использовать его на занятии, в воспитательной работе.
Результатом Конкурса стали конспекты сценария занятия с детьми (экологические очки) к этнокультурному образу с позиции идеи устойчивого развития. ПРОТОКОЛ
