Приглашение

  123138546

ПРИГЛАШАЕМ

к участию в пилотном проекте по образованию для устойчивого развития 

«Межрегиональное сетевое партнерство:

Учимся жить устойчиво в глобальном мире.

Экология. Здоровье. Безопасность»

(программа УНИТВИН/ЮНЕСКО)

partnerunitwin.net  

 Образовательно-просветительский пилотный проект «Межрегиональное сетевое партнерство: Учимся жить устойчиво в глобальном мире. Экология. Здоровье. Безопасность» направлен на реализацию образования для устойчивого развития и соответствует рекомендациям ЮНЕСКО по созданию сети ассоциированных образовательных организаций в рамках программы УНИТВИН / ЮНЕСКО.

Организатором пилотного проекта выступает кафедра ЮНЕСКО по изучению глобальных проблем факультета глобальных процессов МГУ им. М.В. Ломоносова совместно с сетевой кафедрой ЮНЕСКО «Экологическое образование для устойчивого развития в глобальном мире» при ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования». Информационно-методическую поддержку и работу сайта обеспечивает Департамент образования администрации г. Томска (информационно-методический центр).

Цель пилотного проекта – организация сети взаимодействующих образовательных организаций, педагогов, детей, их родителей для распространения идей и лучшего опыта просвещения и образования в интересах:

  • сохранения природного и культурного наследия России,
  • формирования культуры «зеленого» потребления и экологически безопасного устойчивого образа жизни населения,
  • формирования экологически сообразного здорового образа жизни – XXI;
  • развития межкультурных коммуникаций и содействия укреплению мира,
  • трудовой и профессиональной ориентации молодежи к включению в «зеленую» экономику страны.

          Экспертное сообщество: Научный совет по проблемам экологического образования Российской академии образования; органы управления образованием, на территории которых находятся ассоциированные образовательные организации сетевого партнерства, кафедра ЮНЕСКО «Здоровый образ жизни – залог успешного развития» ГБОУ ВПО Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И.Евдокимова (МГМСУ) Министерства здравоохранения РФ; сетевая кафедра  МГМСУ при ФГБНУ «Научный центр проблем здоровья семьи и репродукции человека».

 Координаторами пилотного проекта выступают: сетевая кафедра ЮНЕСКО ФГП МГУ им. М.В. Ломоносова «Экологическое образование для устойчивого развития в глобальном мире» на базе ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»; Информационно-методический центр Департамента образования администрации г.Томска.

 О символике пилотного проекта

 Цветовой круг используется в материалах ЮНЕСКО при описании устойчивого развития. Стилизованный цветовой круг с разнообразием цветов – символ природного и культурного разнообразия окружающего мира – нашего бесценного наследия, условия устойчивого развития мира.

Человечек, держащий флаг с надписью ОУР (образование для устойчивого развития) означает: Действую для устойчивого развития!

Полукруг, описывающий цветовой круг, символизирует сетевой характер взаимодействий участников партнерства и глобальный характер стоящих задач.

  Участники пилотного проекта:

Учителя, методисты, школьные психологи, социальные педагоги, воспитатели детских садов, преподаватели вузов и среднего профессионального образования, студенты, педагоги дополнительного образования детей и взрослых, администраторы образовательных организаций

Родители, взрослые

Дети

Образовательные организации (в качестве участников отдельных мероприятий; участников сетевого партнерства, Ассоциированных образовательных организаций, Ассоциированных школ ЮНЕСКО)

Муниципальные методические службы (в качестве участников отдельных мероприятий; участников сетевого партнерства; стажировочных площадок сетевого партнерства)

Муниципальные органы управления образованием (инновационные, экспериментальные, стажировочные площадки – территории сетевого партнерства)

Региональные органы управления образованием (инновационные, экспериментальные, стажировочные площадки – территории сетевого партнерства)

Общественные организации

Формы участия: конкурсы, проекты, сетевые форумы, видеоконференции, вебинары, педагогические чтения, мастер-классы, проблемно-творческие группы, работа инновационных, экспериментальных, стажировочных площадок и другие.

 Варианты участия и подтверждающие документы:

Педагог, родитель, ученик, студент – Сертификат участия в отдельном мероприятии – подписывается тем, кто проводит (ОО, ИСРО РАО, МГУ или ИМЦ – юридические лица, имеющие лицензии)

Педагог, родитель, ученик, студент – Сертификат участника сетевого партнерства, если в год участвует в 3 и более мероприятиях. Выдается ИМЦ – информационно-методический центр Департамента образования г.Томска (по представлению Сетевой кафедры ЮНЕСКО).

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, варианты участия:

Участник мероприятия пилотного проекта (сертификат выдает тот, кто проводит (ОО, ИСРО РАО, МГУ или ИМЦ – юридические лица, имеющие лицензии)

Участник пилотного проекта – если в год участвует в 3 и более мероприятиях (сертификат выдает ИМЦ – по представлению сетевой кафедры)

Ассоциированная ОО пилотного проекта (с указанием статуса на основании Соглашения, подписанного с сетевой кафедрой ЮНЕСКО, кафедрой ЮНЕСКО или ФГБНУ «ИСРО РАО» [1] )

Ассоциированная школа ЮНЕСКО

 МУНИЦИПАЛЬНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ

в статусе стажировочных площадок пилотного проекта со своей сетью образовательных организаций. Выполняют просветительские функции по теме партнерства.  Основание  – Соглашение, подписанное с кафедрой ЮНЕСКО и сетевой кафедрой.

 МУНИЦИПАЛЬНЫЕ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ

Министерства / Департаменты образования  – подписывают с кафедрой ЮНЕСКО МГУ и сетевой кафедрой ИСРО РАО Соглашение об их участии по созданию на управляемой территории сети инновационных, экспериментальных, стажировочных площадок пилотного проекта.

ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

подписывают с сетевой кафедрой ФГП МГУ при ИСРО РАО Соглашение о создании ассоциированной образовательной организации пилотного проекта.

 

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ИННОВАЦИОННОЙ И ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

«ЗЕЛЕНЫЕ АКСИОМЫ» В ШКОЛЕ И ДОМА

ПРИРОДНОЕ И КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ : СПАСТИ И СОХРАНИТЬ

ЗЕЛЕНОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ И УСТОЙЧИВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

МИР, ДИАЛОГ, ПАРТНЕРСТВО

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ — XXI

БЕЗОПАСНОСТЬ В МИРЕ ИНФОРМАЦИИ

СТИХИЙНЫЕ БЕДСТВИЯ И ТЕХНОГЕННЫЕ КАТАСТРОФЫ. УРОКИ ВЫЖИВАНИЯ

БУДУЩЕЕ, КОТОРОГО МЫ ХОТИМ

ПУТЕШЕСТВИЯ  БЕЗ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СЛЕДА

ЖИВОТНЫЕ РЯДОМ С НАМИ

НОВАЯ ЭТИКА

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ

 

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ на тему

АПРОБАЦИЯ НОВОЙ МОДЕЛИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО И БЕЗОПАСНОГО СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТРАНЫ

РАЗРАБОТКА ДЕТСКОГО СЛОВАРЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ МЫСЛЕОБРАЗОВ

ПАКЕТ ТЕМАТИЧЕСКИХ ДЕТСКО-ВЗРОСЛЫХ ПРОЕКТОВ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

СКВОЗНОЙ ПРОЕКТ «ЗЕЛЕНЫЕ АКСИОМЫ ДОМА И В ШКОЛЕ» (разработка

варианта преемственности урочного и внеурочного содержания для ОУР)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА по включению в содержание образования наследия

отечественных ученых об УР

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ МАТЕРИАЛОВ  ЮНЕСКО по ОУР для отечественной

общеобразовательной школы

РАЗРАБОТКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНЦЕПТА ЭКОМИРА в интересах ОУР

РАЗРАБОТКА ОБЩЕИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ОУР В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ ПО КУРСУ ЭКОНОМИКА НА ОСНОВЕ НОВОЙ МОДЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТРАНЫ

РАЗРАБОТКА ДЕТСКОЙ ХАРТИИ ЗЕМЛИ

МОНИТОРИНГ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

АДАПТИВНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СТРАТЕГИЯ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ В XXI ВЕКЕ

МОДЕЛЬ ПРОЕКТИРОВАНИЯ УРОКОВ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

(1 сентября):  Будущее, которого мы хотим

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ по включению идей сохранения природного и

культурного наследия в содержание… предметов

МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ТРЕХМЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ на уроках …

КУЛЬТУРО-ЦЕНТРИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ КОНСТРУИРОВАНИЯ

темы (модуля) … на основе идей УР

АПРОБАЦИЯ  КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ  МЕТАФОР ОУР

ПРОЕКТЫ ОБЩЕСТВА ОХРАНЫ ПРИРОДЫ – ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ СТРАНЫ

…………..

[1] инновационная площадка, занимается внедрением разработок в области образования и просвещения по теме партнерства в своей организации;

экспериментальная площадка, занимается апробацией авторских разработок по теме партнерства и изучением вариантов их внедрения в образовательный процесс;

стажировочная площадка, или кандидат в Ассоциированные школы ЮНЕСКО, организует на территории муниципального объединения или региона тиражирование лучшего педагогического опыта по результатам работы инновационной или экспериментальной площадки